IMMHS学习与成长问题个性化分析
诊断系统X1.0简介
IMMHS学习与成长问题个性化分析诊断系统X1.0是英语(PersonalizedAnalyzingDiagnosingSystemforLearningProblemsinIntelligence，Motivation，Methods，HabitsandSurroundings)（以下简称《IMMHS诊断系统》）是担当教育旗下的学习问题测试专家团队本着“帮助家长、挽救孩子、感恩社会”的服务理念经过十年多时间倾心打造而成。本诊断系统是在传统的中小学教育学、教育心理学基础上融合了当今中小学素质教育、家庭教育、个性化教育最前沿理论的科研成果研发而成，自推出至今已得到了上千名参加诊断测试的学生及其家长的充分肯定与高度评价。
IMMHS诊断系统研发初衷是想籍多方之力，聚教育界众家之长、百家之慧以帮助全中国千千万万的父母解决在孩子的家庭教育方面一直困扰他们的三个关键性的问题：孩子的成绩不理想，问题究竟出在哪儿？作为父母，在教育和培养孩子的过程中该扮演什么角色？父母该朝什么方向来培养孩子、规划孩子的未来？
IMMHS诊断系统由诊断试卷、诊断报告家庭教育指导手册三个部分构成。
1.《诊断试卷》：由五项诊断项目组成，分别简述如下：
●学习能力诊断：用来诊断孩子“能不能学”，是属于智力方面的诊断。
●学习动力诊断：用来诊断孩子“肯不肯学”，是属于学习主动性方面的诊断。
●学习方法诊断：用来诊断孩子“会不会学”。●学习习惯诊断：用来诊断孩子是否存在不良的学习习惯。
●成长环境诊断：用来诊断孩子所处的环境是否适合学习与成长。
以上五项诊断项目中，前四项用来诊断孩子自身所存在的问题，是属于内因诊断；第五项用来诊断家庭、学校和社会三大环境对孩子学习与成长的影响，是外因诊断。从另一角度来说， 项是用来诊断智力因素对孩子学习与成长的影响；后四项是用来诊断非智力因素对孩子学习与成长的影响。
2.《诊断报告》：是对学员学习与成长问题诊断结果的书面呈现。协助家长们了解孩子潜在的优势与不足。
3.《家庭教育指导手册》：为孩子的成长与发展提供个性化的专业建议与实现方案。
没有个性化测评就没有真正的个性化教育。担当教育《IMMHS诊断系统》以学习能力等五大方面的研究、开发、测评、训练为主线，在实际的教育辅导实践过程中注重激发孩子主动学习的动机和需求，调适孩子的健康情绪，培养孩子的坚定意志，完善孩子的个性品质，帮助我们的孩子成功学习、健康成长！
任何的成功都无法弥补教育子女的失败！
这个世界上所有的事情都是可以等待的，唯有教育孩子不能等待！
正月初八千阳县担当教育中心免费体验培训开班啦!
欢迎体验千阳县担当教育中心课程体系：
学科：
小学产品
1、三---六年级数学、英语强化班，其中数学包含奥数知识辅导。
2、三---六年级阅读与写作强化班。
3、小升初数学、英语、语文综合辅导冲刺班。
初中产品
1、初一数学、英语、阅读与写作辅导班。
2、初二数学、英语、物理、阅读与写作辅导班。
3、初三数学、英语、物理、化学、阅读与写作辅导班。
特色产品
书法、美术
国学：
弟子规三字经
担当教育理念：成人+成才
担当教育口号：有担当有未来
担当教育使命：
弘扬中国传统文化，推动中国由应试教育大国向个性化教育大国转变！
担当教育精神：别人做到，我也能做到，别人做不到，我 个能做到
担当教育价值观：我们所做的一切都是为了爱
千百次的说教，不如一次刻骨铭心的体验！
不要犹豫，马上报名，让您的孩子赢在人生的起跑线上！
