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南宁二中英语高考满分学子经验分享！
壹
魅力学子：黄依蕾
英语老师：蓝卫华
黄依蕾，南宁二中届6班，初中毕业于天桃实验学校。高考总分分，其中英语分满分。高中阶段获第32届中国化学奥林匹克省级一等奖，第35届全国中学生物理竞赛省级三等奖，南宁市三好学生、 团员。校团委组织部人员。
爱好特长
◆读书——兴趣使然，内容体裁不限，阅读时间地点任意
◆校内闲逛，咸鱼摄影——每日发现身边的惊奇与美好
◆自制模型与手工艺品——有型的资源+无形的创造力
规划时间、考试总结
英语学习经验介绍
英语大概是高考六科中最“亲民”的一科，对于理科生，它既不需要学习语文那般深刻的理解力，也不需要攻破数理化的灵活思维；但毫无疑问它需要大量且有效的积累，需要相应的理解与运用能力，andasthesayinggoes:LOVEworksamiracle.它更需要对英语本身的热爱。相信具备以上要素，学好英语，不在话下。
英语学习过程中，个人认为“积累与运用”是核心。其中“积累”是基础，它由浅入深包括单词短语的积累、句子表达的积累及文章内容结构的分析与积累。以下分享一些积累词句的方法：
素材来源——只要心中有英语，万物皆可成素材。
1.课文中的词组、句式为考查重点，自需掌握，此外，可以从课本及平时作业中查阅陌生的单词及词组，抄下妙不可言的表达——课文及作业即为最平常的素材来源
2.充分利用试卷，同样搜寻陌生词（组）、巧妙句子，而试卷文章难度更大、完整性逻辑性增强，可进行更大规模的积累。
↑陌生的单词可直接在文中用特定颜色写出，但誊抄到笔记本上更易于反复查看与记忆；另外，誊抄时 结合例句或常见用法，以便有效记忆。
↑全是从阅读理解文章中抄的句子。注意标注出其中的亮点——可以是动词的使用、形容词/副词的修饰、非谓语、多变的句式——来为加深理解和在作文中运用蓄势。
3.影视歌曲、英文原著、网络转载。培养语感、增强兴趣、喜闻乐见；亦可从中摘取名言金句，了解当下英语于文学/科技/网络流行语中的姿态。学姐倾情提醒：适度娱乐，学习为主，明辨各种信息，享受健康生活。
如何“有效”积累？——活页本+分类整理+标注页码
即“构建一个可随时快速查询的英语知识库”，以此解决积累素材来源过多、笔记散乱的问题。直接上图↓，仅供参考，笔记应首先适应自己的习惯，使自己的英语学习有规律可循，提高效率。
↑初步分类+贴标签注明，以便针对某一题型复习。这一做法在 总复习及作文专题复习时作用明显。
↑普(杂)通(乱)笔记，标出笔记来源(如“12月月考”或“B7U5”“x月x日练习”)以便查找。右上角标注了页码。
↑标注页码的作用之一——自制“合辑”；复习（笔记散乱在各处的）语法和相近词组时极其方便。
综上，个人认为笔记本是知识积累的载体，可能成为高中英语学习的精髓所在，笔记形式完全可以自由发挥，但仍需有一定结构和规律
积累既已充分，运用便水到渠成。将英语试卷分为非作文与作文两部分，则前者高正确率的关键是“读懂”，即运用积累（和连蒙带猜）了解每句含义，其中阅读理解更高层次地要求理解与分析文章内容（甚至结构）。下面分享个人在阅读理解中常遇难点——“理解”——及一些破解方法。
较难阅读题中可能会出现一个极强的干扰项，导致做题时游移不定，讲评时“党派”纷争不休。此时错选原因可能在于原文细节的忽视或意思的曲解，可从以下几个方法破解：
1.务必寻找原文，划出对应句。有时对应句不止集中在一处，应放眼全文，收集全面信息；但同时需注意是否成为盗版对应句的受害者， 2.比对区分选项。仔细思考纠结的两个选项意义上的不同点，如侧重点不同、单词意义不同，再看哪个与文章相符。
浅谈作文。从内容、结构及书写三方面入手，打造一篇高分作文并非难事：
1.内容：需善于借鉴。语感好的同学完全可以自己写下流畅的语句，但若参考一些满分作文的词汇或句式则锦上添花。另外，可常用从高端阅读文章中摘抄下来的句子，替换主题保留句式或萃取高级词汇加入作文，屡试不爽，快乐推荐。
2.结构：审题很重要。看到题目应先确定题干要点构思作文的结构——各段写什么，进一步思考主体段落应如何围绕要点拓展，再简要列提纲、打草稿。
3.书写：这是我 的唠叨了，收下吧→→→练字！！！为了自己和改卷老师愉快的观看体验，练一手工整字体实为学生之责任。练字可通过字帖实现，亦可在平时摘抄词汇句子时有意识训练，开始可放慢速度力求整洁，适应各个字母大小写写法，调整字体大小间距，此后便可畅行无阻，满分作文，近在眼前。
由初中到高中，至迈向大学，英语不仅是重要的语言学科，更是与世界沟通的基本桥梁。仍是那句话：LOVEworksamiracle.希望学弟学妹们以轻松快乐的姿态热爱英语、拥抱生活，走向你所期望的未来。
——届6班 黄依蕾
贰
魅力学子：李雨静
英语老师：覃超武
李雨静，南宁二中届7班，广西大学附属中学毕业生，高考总分分，英语分。高中阶段曾获英奥全国一等奖、全区二等奖。班级篮球队队长。
高中英语学习可概括为四个字：厚积薄发。
英语的学习十分注重归纳和总结。通过对常考题型的分析和总结即可大致把握高中英语的命题设错方向。同时注意基础知识的积累，保证基础部分不丢分。
在考试时不急不躁，细心审题，把握上下文逻辑关系，调动脑内知识储备，一般即可拿下大部分的分数。
听力
不要贪图省时间！正式听力前尽量保证将所有题目提前浏览一遍，并圈出题目中的界定词，如人物、时间、地点等，听力时注意对象的辨析。也可适当猜测可能的答案。
还要注意一些特殊的表达、指代方法，如fortnight表示两周、decade表示十年等。
其他需注意的点还有数字相关的计算等，可以通过日常的听力练习来训练。
听力前五题只播一遍，因此更需要全神贯注地去听。
如果出现无法确定答案的情况，就按 感觉选出一个选项，迅速调整状态准备下一题。切忌因一题失分而影响心态，此时应更加细心，保证后面的题目不再出错。
阅读理解
阅读可分为细节理解、主旨大意、词义猜测等题型，需要通过足量的练习来确保总结出相应的规律。
注重生词的积累，未标注中文意思的词语一般不影响阅读，大部分可联系上下文猜测出大致词义。
英语阅读理解的解题思路和方法其实与语文相似，即勾画细节，文题比对等。
完形填空
我会先将文章通读一遍，推测出文章的主旨大意。要提高完型正确率，防止大面积错误的出现，把握大意是重中之重。例如一篇歌颂生活中善良的人的文章，在文段中、结尾处等常空出kind,heartwarming等词。
注意文中隐藏的细节，如时间、地点等。完型题中某些看似模棱两可的选项，都可以结合上下文而得出正确答案。
同时也要加强一些一词多义、熟词新义、形近的固定短语等的积累。
七选五
主要就是考察逻辑关系（包括上下句、文段间）的辨别。把握常见连词词如thus，therefore等。
改错
收集二十篇左右改错题，稍加研究即可发现设错题的规律，即错项常设在名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词、助词，可记口诀为“名动形代副介冠连助”
此外，介绍一下我自己用过并且觉得值得分享的方法：分类整理，归纳错题。以名词为例，我会将各篇改错中改动名词的句子标出，并分析设错点。研究20道左右改错题后即可发现，改错题中名词的设错点通常有以下几种：
①不可数名词与可数名词的误用（熟记常见不可数名词、必接可数名词复数的短语、名词意义不同，如experience作“经验”“和“经历”两种情况）
②常见固定搭配
③有明显数字提示的情况
④根据上下文谓语动词形式、其他名词形式推断
⑤其他情况：如名词作定语的情况、名词前无限定词修饰的情况等。也可根据自身需求调整总结方式。
对照其他题目，会发现名词的设错点大多不会超出以上几类的范围。此时可将常见设错点抄在笔记本上，并附上相应的例句。动词、形容词等也可以此类推。
整理出设错点后，还要根据规律进行相关知识的积累。如常见常考的不可数名词、固定搭配、语法现象等。
作文
练字练字练字！整洁的卷面既可以避免卷面扣分，提高作文分数类别，也可以给改卷老师留下好的 印象，保证分数。可以用市面上常见的衡水体字帖进行练习。练字不能急于求成。长期坚持下来，即使可能不能练出完美的衡水体，也能使字体工整规范，提高卷面印象分。
积累高级词汇，适当高级词汇、短语的运用可给作文增分不少。尽量避免文中多次出现同一形容词，例如要在多处表达good，我们可以用excellent.outstanding等进行替换。
按题材积累常用表达。按文体可分为书信、公告、演讲稿等，按内容可分为邀请、建议、道歉等。例如邀请信中可以用的表达有：
Iwouldappreciateitifyouacceptmyinvitation.
Dontmissthechanceoftakingpartin...等。
适当运用倒装句、省略句，从句，简单句和复杂句结合（避免文中全是简单句，或全是复杂句型）可增强文章可读性，为作文增彩。但前提是运用正确，不能出错，否则反而会因语法错误而成为扣分点。
素材的来源可以是考试的范文，也可以是网络上、参考书中的总结，阅读题中的精彩片段等。
英语学习是一个长期而富有乐趣的过程。耕耘总会带来收获。
Youcandoanythingifyousetyourmindto!
——届7班 李雨静
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编审：校办
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