导读：别看宝宝年龄不大，但是闹起情绪来动静却不小。新手爸妈们面对宝宝“闹情绪”，尤其是新生至三岁左右的宝宝，常常无所适从。该及时安抚，还是该通过其他方式制止，都让家长们头疼不已。如何科学应对宝宝情绪变化、培养高EQ宝宝呢？
何谓情绪管理?
情绪管理是指一个人对自己情绪状态的认知、理解和敏感程度，以及对不良情绪的调节能力，以更好地适应环境。情绪管理能力高的人，能够理解情绪的本质，自主调节自己的情绪，时刻生活在轻松快乐的心境中。反之，则会常被情绪所困，经常处于消极的心境中。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期接受过正规情绪管理培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。因此情绪管理能力的高低直接关系到人们的生活质量，影响人从小到大的一生。而幼儿被我们认为是“纯洁的天使，情绪波动时的恶魔”，他们的情绪问题和情绪培养又要怎么应对呢?
案例：闹情绪的宝宝
宝宝开始上幼儿园了， 天在幼儿园待了一上午，哭了一上午。第二天哭了一路，包括在幼儿园的一上午。第三天根本就不出家门。使出了浑身解数坚决不出家，还不许爸爸妈妈抱他出去，一挨近他他就抓闹……
基于对幼儿情绪问题的研究和 培养宝宝自我管理才是 途径
宝宝的整体个性，是家庭生活中，父母一点一滴、潜移默化塑造而成，即使是0-1岁的孩子，家长也同样需要培养宝宝自我的管理能力。专家指出，培养孩子情绪自我管理的重点就是要让孩子从小就体验积极情感，比如喜悦、高兴、欢欣鼓舞这样的情绪，并尝试把消极情绪情感控制到适当程度或转化为积极情感。
例如，1-2岁的宝宝会不断地试探周围的事物，并观察其他人的反应并让大人们 情绪管理巧方法
据早教专家指出，早教课程中的情绪管理课可适当引导宝宝疏解不良情绪，但更指导行为需要家长在日常生活中完成。就此，早教专家给予家长以下建议：
主动告知不适当行为。孩子在和他人的互动中，若出现不适当的行为，如耍脾气、打人、抢玩具、父母应主动告知孩子，不要认为孩子还小，就任他为所欲为， 能适时教导他正确的态度，建立明确的价值观，从小就和孩子讲道理。父母要有耐心，要尝试通过沟通来达到教育的目的。
奖励孩子的好行为。
如果孩子和别人分享了自己的玩具，并且和小朋友能够遵守游戏秩序，顺利玩耍时，一定要称赞他。如果在他交往中碰到阻扰时，他能告诉自己的朋友他很生气，而没有打人的举动时，稍后你要把他叫到一边，告诉孩子他正确处理事情的行为让你非常自豪。在制止孩子的攻击行为方面，你很可能会发现夸奖比惩罚更有效。
玩一些鼓励合作的游戏。
孩子成长过程中的经典游戏之一是角色扮演游戏，比如过家家，有助于教孩子分工协作。因为这种游戏强调角色扮演，所以还能教你的孩子以一个角色的身份用语言表达自己的感受。如果他玩游戏的时候生气了，你就鼓励他说出自己的感受， 再解释自己为什么会生气。这样的一个过程，也是教育宝宝如何认识自己的情绪并管理自己情绪的重要一环。
通过以上有针对性的措施和教养理念，相信可以不仅能促进宝宝情绪上的自我控制能力，关键是有助于培养孩子乐观自信的性格特征。乐观自信的孩子是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。这才是父母们真正能让孩子享用一生的财富!
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