我们无法帮孩子解决所有的问题，但是我们可以教给孩子解决问题之道。
孩子，无论发生什么——你，都是有选择的。
生活中，我们常常会听到这样的话：“某人不仅能力强，情商也很高啊，为人处世都如鱼得水！”年，美国哈佛心理学博士丹尼尔·戈尔曼（DanielGoleman）提出了“情商”的概念，他认为在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素，即情商（EQ）。情商其实就是情绪智力，是有效管理自己情绪以及在人际关系中的一种能力。
学龄阶段的情商培养，这一时期是情商训练的 时期。如果一个孩子的情商比较低，很可能会导致本身的综合能力受限，难以发挥出优势，在今后更是难以适应复杂的社会环境。而情商训练并不是“有问题”的孩子才参加。情商教育可以促进儿童心理素质的健康发展，为孩子补上当下应试教育严重缺失的情商课，让孩子享受生命的丰盛和自由。
您是否也期待孩子待人接物、人际沟通、问题解决等等举重若轻、游刃有余呢？
编者
11月5日是幼苗组第4次课。故事环节时，我正配合惠玲老师拿着绘本。一个一直高冷的5岁小伙子慢慢凑到我跟前，很近很近，看着我，眼睛里溢着隐隐的笑。我好奇地看着他，隔空“啵”了他一下。他把小脸凑上来，用鼻尖蹭了蹭我的鼻尖，然后满意地离开了。
我瞬间被疗愈！
就这样一点一滴，不知道是从哪一个瞬间开始的，就这样看着孩子们在游戏中变化，我亦得到成长和疗愈！感恩爱，感恩信任，感恩生命的奇迹！
1.促进儿童表达能力的提升。采用游戏互动体验式教学模式，帮助孩子提升管理情绪的能力，学习识别情绪，表达感受，教孩子用合理的方式表现情绪。
2.提升沟通能力。在团体游戏中鼓励孩子真实地表达自己的感受、想法和需求，提升通孩子与人相处的沟通能力；同时在团体中，让孩子学习人际交往及社会规则，培养孩子分享与合作的能力。
3.提升人际交往能力。引导儿童正确处理生活中、学习中出现的各种问题，有效调整自我认知与情绪。让孩子了解在面对冲突和问题时，自己还有更多的选择和可能性，学习可以用双赢的方式解决问题。
4.培养自信、开朗，善于表达的阳光个性。孩子将在团体互动中，体验、学习了解自我、欣赏自己、提升自信，让他们拥有阳光的个性，积极的心态。
让我们感动和欣赏的是，有的家庭全家齐上阵——孩子们在游戏中学习，家长们在团体里学习。更让我们感到意外的是，每次都不能按时下课的居然是同步的家长课堂，学习、练习、讨论、倾诉、倾听……
依依不舍。
开课时间
11月中下旬
招生人数
确保授课品质，6人/班。
组别
幼苗组：4~6岁，周六10:30~12:00；
小树组：7~10岁，周六14:00~15:30
课时及费用
8节课/期，2课时/节课，共16课时，40分钟/课时；同步赠送90分钟家长课堂。
元/课时，费用合计：元，开学季优惠价元。
开课后，不补课、不退费，因生病或特殊情况连续四次未上（含四次）可按次退费。
付款方式
银行：招商银行周琦
支付宝：
qq.