窝小英语学习习惯养成及规范要求

赣州市南康区太窝乡小学英语学习习惯养成及规范要求一、课前预习习惯1．课前预习课程。可以用倍速英语点读软件对下一节新课做简要预习，为课堂学习做好准备。2．预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如:黑体单词下面标“△”；白体单词下面画“＿”，常用表达法出现的重点句型用荧光笔标记好。不理解的地方写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。3.预习时要精力集中，一丝不苟；要看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到。尤其是听录音时，手指要跟着指读单词。二、课堂学习习惯（一）课前准备1.学会早读，每周三英语早读，由教师选出一名学生带读，也可以打开班班通，由一名学生点读倍速英语，让学生跟读。朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便老师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。2.课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。课前读书，等候教师上课。（二）积极思考1.对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。2.遇到问题多问几个为什么，多角度思考问题；注意联系生活实际，多角度解决问题。3.当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读背已学内容。（三）学会倾听1．上课不做小动作，不玩玩具和学习用品等，不做与学习无关的事。2．有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。其他同学能给予发言者积极的评价，可以使用goodgood,verygood，heyheywonderful,heyheysuper，youaresoclever，goodjob，welldown，givemefive，givemeahug，Good，wonderful，great，super，sunnyboy，goodboy，goodgirl等表扬用语；能仔细倾听老师讲解，并按要求认真练习。（四）大胆发言1．上课发言时，身站直，口齿清，尽量用英语回答，声音洪亮。2．理顺逻辑，调整思维，清楚地表达自己的观点和见解。3．敢于开口说英语，用简单的英语与人交流，不怕说错。4.上课时遇到疑问可以举手示意，得到允许后大胆说出来，不能随意插嘴打断老师上课。5.上课口令：onetwo(twoone)，lookatme(lookatyou)，followme(followyou)，Areyouready?(yes)，Onetwo(stop)，Readafterme，Lookathere，Repeatafterme.Letsreaditagain.Putyourhandsdown.Raiseyourhands.（五）善于合作1．保持谦虚之心，能主动和同学、老师合作，共同解决问题。2．与同学交流时，能尊重别人的意见和观点；乐于分享独立思考的成果。.当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮助。（六）保持兴趣1．学会用座右铭提醒、激励自己，不断增强学习的兴趣和信心。善于发现自己的优势。2．学会记课堂笔记，准备一本英语笔记本，把课堂上的重点单词及句子记录下来，课后时常翻阅、思考和背诵笔记。三、阅读习惯1.养成正确的读书姿势。要双手拿书，腰板挺直，眼睛与书的距离符合保护视力的规定。2.养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。3.应用多种工具辅助阅读，如看英文视频、听录音、上网等。四、作业习惯（一）作业的书写要求1、作业本要求1）作业本封面的书写要统一。封面左上角写明作业的类别：抄写本、听写本、综合练习本，同时标明是第几本，封面上分别写明校名、班级、姓名。2）学生要养成爱护作业本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不准随意更换，写完的作业本交给老师保管，以便中心小学的领导检查。2、书写格式要求1）做书面作业时要字迹工整，书写规范。每个字母在四线三格中的位置要摆放正确，单词中每个字母紧凑排列，句子中每个单词隔开一到两个字母的距离，注意句子一头一尾，开头要首字母大写，结尾要有标点符号。2）抄单词时，作业本对折两下，单词抄写每行4个，单词下方写上中文意思。抄写句子时，一行一句。听写本，一行写两个。3)作业完成后，空两行写上等级、书写、日期，以便老师批改。4）每次作业（包括教辅资料、单元测试卷）要在右上角写上日期、次数（分类统计）。3、习惯培养要求1）培养学生独立、认真完成作业的良好要求。2）培养学生良好的书写习惯。3）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。（二）作业的布置和批改要求1.作业设计要求要求教师在设计作业时要增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中。题目可以有所选择。早读要布置具体的口头作业。2.作业批改要求按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。1）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，批改符号规范、大小适中。对的打“√”，错的打“×”，并用红笔画错处。错题督促学生订正，写在作业的下方，教师要复批必要时进行面批。2）对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因、课上侧重讲评，并把它记录在备课本上在课堂上、小检测上多多训练。3）教师批改作业的书写要有示范作用。作业批改的等级用ABC来表示（书写一定要规范）。对书写好的或有进步的作业要有鼓励性的语言或符号，可以是“Good!”、“Verygood!”笑脸、大拇指或贴纸等等。然后写上批改日期（最好能是用英文）。五、课后温习的习惯1．自觉温习当天学习的内容，对学习的过程，重点方法进行回忆、重温。2．不仅要按时完成书面作业，每天也要花半个小时用来朗读和背诵当天所学新知识，做到短时高频。六、考试习惯1.做好考前准备工作，把桌面收拾干净，将0.5mm黑色签字笔，铅笔，橡皮擦，草稿纸整齐摆放在桌面上。2.拿到试卷，写好校名班级姓名座位，抓紧时间看听力，尤其是第二大题和第三大题，根据图片和题目预测可能出现的听力内容，适当做些简单笔记，以便提高听力准确率。3.做试卷遵循先易后难的原则，做阅读理解时要养成先看题目的习惯，带着问题的关键词去文中找答案。4.字迹要端正，单词书写规范。做完试卷要检查，将自己答案蒙住，再做一遍。年9月4日

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