读这本书是因为樊登老师，他在介绍这本书时特意提到了它对自己育儿的影响，读完的确收获了情感式引导教育的好处，获益匪浅。
举例来说，书中说我们平常的父母要么是放纵型，要么是控制型。总之，没有把孩子完全当作一个独立的个体去尊重和对待，总是试图以自己的想法去控制孩子，有时还采取暴力威胁或贿赂激赏等不当方式去控制孩子，结果往往适得其反。也许这两种类型的父母也想培养与孩子的亲密关系，却不知道除了这些传统的教育方式之外还有什么方法可以采用。事实上，控制或放任的教育方法不仅无法完成这个任务，而且有可能适得其反。因为，亲密关系的培养并不取决于父母对孩子行为的严厉约束或放任自流，而是取决于父母在孩子的幼年时期（0～7岁）对孩子进行的情感引导。
和孩子建立亲密的感情纽带，是家庭教育的核心目的，也是检验家庭教育成功与否的关键。父母和孩子之间的亲密关系是家庭中所有温暖和快乐的源泉，失去这种亲密关系，意味着父母在家庭生活中很难体会到与孩子在一起的快乐。
这种亲密关系也是家庭教育的基本目的之一，失去了这种亲密关系，也意味着家庭教育的失败。更重要的是，如果无法在家庭中满足孩子对归属感和安全感的需求，孩子自然就会跑到家以外的地方去寻找，在某些情况下，这会引起许多严重问题（如涉及毒品、早孕和帮派活动等）。
而在父母正确的情感引导下，孩子将从很小的时候就知道如何去掌控自己的生活，这样即使步入青春期，他们也不至于迷失方向。我们都知道，处于青春期的青少年和即将升入小学的儿童有一个共同之处，就是一方面寻找安全感的来源，另一方面又想去尝试刚刚获得的自由。
受益于情感引导的孩子善于和同龄人相处，他们能和他人很好地协作并容易融入新的集体。总之，情感引导让孩子懂得对自已负责，这会让孩子终生受益。本书的关键问题即是情感引导，也即情商的培养的重要性。
如何对孩子进行情感引导呢？1、要有共情能力，尊重体会孩子的情感。
不做忽视型家长，也不做压抑型家长和控制型家长。
重视孩子的情感，不忽视，不回避，这是因为父母对孩子情感的反应程度，决定了孩子情商的高低。父母要对孩子的情绪保持敏锐的感知，留心孩子的情绪波动。这也是培养高情商孩子的基础。
行为心理学家观察发现，一个学龄前的孩子，每20秒就需要一次家长的