本文由《现代远距离教育》杂志授权发布
作者：刘铭、马小强、候德强
摘要
翻转课堂颠倒了知识传授和知识内化的顺序，符合开放教育倡导的在线自主学习为主、面授协作学习为辅的教学模式；任务驱动教学能够以任务为依托有效地将物理教室与分散的虚拟教室融为一体，因此基于翻转课堂的理念，以任务驱动为纽带构建云教室教学应用模型，体现了“教师主导、学习者主体”的教育理念，实现了物理教室与虚拟教室的有效融合，丰富了课程评价的多元体系，增强了课堂交互氛围。
关键词：翻转课堂；云教室；任务驱动教学法
一、引言
为了“推进信息技术与教育教学深度融合，完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，创建友好的数字化学习环境”，国家开放大学提出了基于云计算技术建设国家开放大学云教室的战略规划。通过云教室的建设与应用，探索信息技术环境下的新型远程教育教学模式，构建并完善基于网络自主学习、远程支持服务与面授辅导相结合的教学方式。鉴于教育资源不均衡的问题，云教室建设重点北京专治白癜风的医院哪家比较好中科白癜风医院践行公益事业
