今天的文章来自张恬静，萌妈小教室创始人之一，北师大心理学硕士。
我们常常看到很多报道中的『天才儿童』，号称他们的智力高达，甚至、不等——这简直就是『别人家的孩子』嘛。现实生活中，也会有父母带孩子去做智力测试，医院也会要求测试孩子的智力。
那么，智力测试到底意味着什么？有必要带孩子去做测试吗？
实际上，智力在学术领域中通常被看成是一种综合的能力，它不光体现在传统意义的思维内容上，还包含着感知觉、记忆、想象、经验、自我监控、动机等能力。
关于智力的构成，学界有多种不同的理论，例如智力因素理论，智力认知理论，以及多元智力理论。近年来，不少研究将智力的内涵进行了扩充，使编制的智力测验能够覆盖更多的群体，并能解释一些特殊的现象。
根据智力的多元理论，人总体上表现出的智力是由九种不同智力构成的（言语语言、数理逻辑、视觉空间、音乐节奏、身体动觉、自知自省、人际交往、自然观察、个体存在），而每种智力的发展与构成是不平衡的，每个个体所具有的智力组成也不同，根据概率论，出现某种智力特别高，而某种智力特别低的组合是完全可能的。例如《最强大脑》里曾出现过的“中国雨人”周玮。
[医院诊断为顽固性低血糖及智力发育低下的儿童]
[他拥有惊人的速算天赋，被称为『中国雨人』]
不难看出，学术领域对智力的定义更类似于一般人对『综合能力』的概念；智力并不是一个单一维度的概念，它涵盖一个人的方方面面。因此，总体而言，智力测验的目的是为了全面了解一个人所具有的各方面的能力。
上面提到的是一般情况，也有一些智力测验是为了了解特定的人群或者特定的智力类型而编制出来的。在学术领域里，0-3岁的儿童一般被称作婴儿，在这个年龄阶段中，广泛使用的智力测验包括贝莉婴幼儿发育量表、格塞尔婴幼儿发展量表、卡特尔婴儿智力测验、画人智力测验等。与成人智力测验不同的是，婴儿期进行智力测验的目的主要在于：了解儿童智力发展状况。
0-3岁可以说是儿童心理发展的“爆发期”，很多心理能力都经历了“从无到有”式的发展，因此在这时，智力测验主要北京治疗白癜风哪间医院专业北京最权威白癜风医院
