新高考模式的解读
接着，武校长说选考科目与学科本身的特性是分不开的，以及分析了各学科学习难度及选科情况。详细的向学生以及家长展示了整个新高考政策，并且分析了各种选科组合的优劣性。
必须考虑的四大要素
一学科基础
学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。
1.分数
分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较
好。
2.排名
由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。
高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。
.知识掌握程度
可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。
各学科学习难度及选科情况
物理：相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。
化学：以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，有助于考生发散思维。
生物：整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。
二、提升空间
提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。
判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：
1.学科潜力
潜力即为表现出的能力，一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题，
2.学科能力
学科能力即学科核心素养怎么判断?只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。
.学习习惯
不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，学生是喜欢读和背，还是算和练?
三、兴趣倾向
借助霍兰德职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。
四、大学要求
对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。
有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。
最后武校长针对性地对学生在选科中的影响因素，困扰因素和选科策略来为学生和家长解惑。以大量真实数据和丰富的表格，分析了等级赋分原理和高校的招生科目要求。她强调，家长们需要做好详细研究，结合实际，指导孩子们作出科学合理的选择。
家长认真听讲并做学习笔记
答疑解惑
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
雏鸟起飞前一定要看清蓝天的方向
只有找准了方向，才能更好地飞翔
相信在家校的精诚合力下
在全校师生的共同努力下
十全高中部学子一定能放飞理想，圆梦新高考！
