早教托育孩子的感官童商教育有多重要再

巴普洛夫说，“婴儿从出生的第三天开始教育就已经迟了两天”。早期教育作为全民终身教育的开端，是人类个体从家庭走向社会的第一步。0-3岁是人一生发展最为迅速和关键的时期，这一时期需要为孩子提供一个营养丰富的成长环境，对孩子的大脑发育和人格素养进行“激活”与“塑造”，从而为其日后的发展打下坚实的基础。那么，在孩子的早期教育中，什么最为关键的呢？感官教育，一切教育的基础近代教育学之父夸美纽斯说“一切知识都从感官的知觉开始的”。一个出生三四天的婴儿就有了自己的感觉，这是一种生命能力。这个阶段，孩子没有认知能力，他有的是感觉能力。任何一个未知到来时，孩子都是先感觉它、感觉到它再内化成自己的一部分，依靠各种感觉来发现自己、创造自己、认识自己，认识这个大千世界。从出生到5岁是感官的敏感期，其中在2、3岁时达到顶峰。感官的敏感期不仅让孩子有选择地注意周围的环境，反应孩子的兴趣所在而且由于引起了一系列的活动，能使孩子建立和完善感觉的功能，使感觉更敏锐、更精确。而过了这个时期，孩子的感觉就不能收到这样的效果了。感官教育，培养孩子的全面能力感官，简而言之就是人感受外部事物的感觉器官，感官教育主要分为：视、听、嗅、味、触五个部分，并且通过真实实物的操作，来感受不同的世界。视觉训练：帮助孩子提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体；触觉训练：帮助孩子辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄；听觉训练：帮助孩子习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力；嗅觉和味觉训练：注重提高孩子嗅觉和味觉的灵敏度。1、认识物性，透过具体的感官教具操作，识别物体的名称及特性；2、发展、精炼五种感官知觉，培养孩子敏锐的感官；3、帮助概念形成，涉入大量语言。例如：在感官区，我们会给孩子介绍大量的语言。大的、小的、粗的、细的、重的、轻的、粗糙的、光滑的、热的、温的、凉的、冷的、酸的、甜的……以及它们的比较级和最高级，更大的、最大的等等。还有各种颜色的名称、各种布的材质名称、各种平面图形的名称、各种立体几何形状的名称……；4、建立逻辑思考能力的基础，培养孩子观察、比较、判断的能力；5、培养孩子的手眼协调能力、专注力、秩序感及独立性。童商教育，赋予孩子决胜未来的能力一个人%的成功＝20%的智商+80%的情商和逆商。如果说智商决定了一个孩子的成绩，那么情商决定了他的交际处事能力，而逆商才决定了他这一辈子能走多远。童商课程以智商（IQ）+情商（EQ）+逆商为主智商（IQ）如果说智商决定了一个孩子的成绩，那么情商决定了他的交际处事能力，而逆商才决定了他这一辈子能走多远。智商就是智力商数（IntelligenceQuotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。多元智能是把人的智力分为8个方面，包括语言、数学逻辑、视觉空间、音乐智能、人际社会智能、肢体动觉智能、内省智能、自然智能。普遍认为构成智力的因素有五种：观察力：指能发现别人从未注意过的问题；记忆力：是指能记住事物的外形和名称，以及该事物与以前学过的某物的相似点与不同之处；注意力：指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地观察事物，并记住该事物；思维力：是指宝宝观察到各种事物以后，渐渐学会将它们归纳分类，并进行分析比较，从具体的区别上升到抽象的区别，进而产生总结和概括的能力；想象力：是指以此及彼，通过事物的一点联想到许多点，通过联想加以想象就出现一种新的想法。所以，智力会直接影响着孩子的观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等能力。情商（EQ）1.总爱抱怨，负面情绪多，推卸责任，把过错都推到别人身上；2.固执己见，太过任性，以自我为中心，缺乏自制力；3.过分依赖父母，缺乏独立性，自己的事情拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩；4.永远听不得批评，乱发脾气，别人说话不顺他的意，就会大哭大闹犯脾气；5.喜欢对家人发脾气，不尊重自己的父母，在外表现得老实，遇事容易退缩，在家小霸王、窝里横。如果有以上情况，说明你的孩子的情商存在着严重问题！！1.总爱抱怨，负面情绪多，推卸责任，把过错都推到别人身上；2.固执己见，太过任性，以自我为中心，缺乏自制力；3.过分依赖父母，缺乏独立性，自己的事情拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩；4.永远听不得批评，乱发脾气，别人说话不顺他的意，就会大哭大闹犯脾气；5.以自我为中心，说话“直爽”，嘲讽他人，不考虑他人的情绪，不会看他人的“脸色”；6.盲目自信，用的谦虚；7.不尊重自己的父母，在外表现得老实，遇事容易退缩，在家小霸王、窝里横……如果有以上情况，说明你的孩子的情商可能存在着严重问题！！情商是一个人感受、理解、控制、运用情绪的能力。情商反映了一个人的情绪、情感、意志、信心、毅力、抗挫力、合作精神等方面的品质。在心理学看来，孩子情商低、脾气差的主要原因来自于不正确的家庭教育和不良环境的错误引导。在孩子成长的过程中，情商教育迫在眉睫。逆商（AQ）很多时候，我们剥夺了孩子拼搏和学会坚持的机会，一心想让他们在各个方面都成第一名，然后盛赞他们的优秀，这是好心办坏事的典型。也许我们没有意识到“保护”孩子，不让他们遭受挫折和失败，结果可能反而害了他们。如果你家孩子有以下表现，说明他的抗挫力不足：①爱发脾气；②失败后通常一蹶不振；③不愿意出门与人社交。逆商，即面对挫折、摆脱困境时的反应能力。1~6岁是培养儿童逆商的关键期，父母应有意识地帮孩子培养“输得起”的精神。儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。人脑的发育在6岁以前已完成90%，如果在这个时期，父母过分包办就会束缚孩子的动手动脑能力，使孩子在遇到困难时，采取消极的方式；反之过分干涉，不让他动这干那，孩子在过分的保护和管制下，当独自面对问题时，就会束手无策。孩子感官能力的培养，离不开爸爸妈妈耐心与细心的呵护。在孩子成长的不同阶段，需要根据孩子的身体发育特征进行调整，采取不同的方式方法来培养，让孩子得到最全面的发展，更加健康快乐的成长！

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