（一）总体目标
以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。
（二）具体目标
1.能正确读出26个英文字母的读音和发音，了解简单的拼读规律；
2.能唱演原版英语儿童歌曲和歌谣45首左右，培养学生良好的语音、语调、语感；
3.能根据绘本故事中的图片阅读、表演、复述英语绘本故事45个左右，形成英语阅读意识和习惯；
4.能正确书写字母，看图识词个左右，扩大单词积累量；
5.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际，培养学生综合语言应用能力，培养良好的英语交际能力；
6.能听懂模仿简单的英语原版动画，视听时间每学年不少于10小时；
7.能体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动；
8.乐于接触外国文化。
二、课程内容学校目前安排如下内容作为校本课程：
（一）歌曲教学，简单的歌谣营造一个轻松良好的英语学习氛围；
（二）学习字母、字母发音以及以该字母开头的单词，配上简单的chant，学生要求能够在一个课时内掌握；
（三）原版绘本故事或者绘本故事节选，通过简单的句子，辅助图片，让学生读故事，知大意；
（四）字母和单词的操练，或者对前几课的辩词辩音练习。
章节目录如下：
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三、课程设计与实验我校根据《基础教育课程改革纲要》的精神积极开展校本课程的开发和研究。依据《小学英语课程标准》，我校年5月到9月初，完成了一系列的理论、方案、教材准备，年9月初，便迅速使课程内容走进课堂，完成了校本课程的成功开设。经过三年多的实践，取得了不少的经验和成果。
（一）严格按校本课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。
（二）教研组每周三上午一二节课固定为英语教研时间，针对当周的校本课程进行详细的集体备课，从教学目标的确定、重难点的把握、教学活动的设计和教学素材的收集几个方面以年级为单位进行研讨记录。每学期我们都组织一二年级老师上校本教材研讨课。在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。
（三）在实施校本课程过程中,要求至少30%的老师课后写出个人的简短教学后记，让教师及时记录自己的教学成败、启示和顿悟，记录自己实施课程的心路历程，记录校本课程可继续沿用或需要改进的地方，及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。
（四）遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时进行调查,广泛征求教师、学生、家长的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。
四、课程评价与效果（一）课程的评价
学生评价：
1.本套教材每单元的第四个版块是针对本单元所学的一个评价练习，老师和学生通过这个部分的练习情况为教与学做出客观的评价和认识。
2.以期中和期末两个时间界点对学生就校本课程的学习进行考查，采用口语考查和书面考试方式；
3.对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，北京治疗白癜风什么医院好白癜风在线咨询
