自然拼读的习惯性对学习汉语拼音的
非典型性影响之一
（可能没有二系列）
喜欢教语文的体育老师
上小学后，因为体育打卡完成得快，坚持得好，学校体育老师已经成功地记住了游波妞。不要以为这是因为家里有体育老师的缘故，事实上，我们家的体育老师非但不热衷于本职工作，还特别喜欢进行业务拓展，以语文教育为抓手，培养德智体美劳全面发展的自我，树立了“活到老，学到老”的积极形象。
”工具人“的意义
打开思路想一想，由体育老师辅导作业，也是不乏好处的。如果游波妞以后学习不好，我可以抱怨“哎，还不是因为语文数学都是体育老师教的”，如果一不小心学好了，我大可以如是炫耀“体育老师教出来的都这么 ，真是天赋异禀啊！”如此一来，体育老师作为一个工具人的价值就不言而喻了。
暴躁人说暴躁事
直到上个周末，我先后收到了“我今天把游波妞收拾了一顿，还是太凶了，以后要克制、要有耐心”的忏悔以及“爸爸今天生了大气”的控诉。经过长达两分钟的深思熟虑，为了大家的身心健康和我的耳根清净，我作出了一个伟大而英明的决定：以后的语文家庭教学工作还是由一般不暴躁，但暴躁起来就不是人的本人亲自担任。
诡异的第三声
教学伊始，气氛是其乐融融、母慈子孝的。在一个月不黑但风很高的夜晚，只见游波妞端坐桌前，我斜躺床上，虽然拼读得不是那么流畅，但大体是正确的。可是空气中似乎飘荡着一丝隐约的异样，有些感觉说不出哪里不好，但就是遗忘不了。
经过我再次屏息聆听、思考以及反应，整个人突然就风中凌乱了，虽然没有“垂死病中”但也“惊坐起”来。为什么？为什么她拼读的声母都有声调，而且还是最诡异的“由半音先降到低音后升到半高音，即由2度降到1度再升到4度的曲折调-降升调或调”。
说人话：就是上（shǎng）声即第三声。
小白鼠波被试验
秉持着科学严谨的研究态度，我翻出饱经沧桑的《现代汉语》，反复让小白鼠波单读声母，韵母和四个声调，经过反复地测试，终于总结出以下要点：
1.小白鼠波单读时能正确地发出bpmfdtnl几个辅音声母的呼读音；
2.小白鼠波单读时能正确地发出aoeiuü几个元音韵母的读音和四个声调；
3.小白鼠波拼音时大概率不能发声母的本音，而代之以上声，但能以扭曲的声母和坎坷的韵母拼读出正确的音节，并且声调正确。
呼读音：声母的呼读音都是在声母的本音后加上一个元音，因为本音不响亮，听不清，不便于呼读，为了方便教学，学习声母时使用的是声母的呼读音。如：
b(o)p(o)m(o)f(o)
d(e)t(e)n(e)l(e)
g(e)k(e)h(e)
j(i)q(i)x(i)
tip
那么问题来了
小白鼠波为什么把声母都加上上声声调？
经过我缜密的思考，并和心系语文教学的体育老师展开热烈讨论后，最终得出以下结论：虽然英语是没有声调的，但小白鼠波在自然拼读时， 个音会习惯性地发出一个曲折音，类似于拼音的第三声调。
一开始，除了偶尔会把a（啊）读作/?/以外，自然拼读的学习似乎并没有对小白鼠波学习汉语拼音产生什么干扰，万万没想到，大招原来在这里等着我们。
问
有哪些不成熟的小建议呢？
“根据用声母拼音时，应该去掉加进去以便呼读的元音，而使用其本音，声母念得轻而短，就可能接近于本音。”的基本指导思想：
不成熟的小建议1：从现在开始假巴意思全方面培养小白鼠波端庄持重的淑女意识，养成偶尔轻言细语说话的习惯，做到收放自如、张弛有度；
不成熟的小建议2：通过“悄悄话”游戏训练轻而短地发音技巧，加强对音高和音长的控制；
不成熟的小建议3：拼音的最终音节和声调正确，可以当这件事没有发生过；
不成熟的小建议4：现阶段的一切问题，随着年纪的增长终会在下个阶段迎刃而解。
参考资料：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，年7月第3版。（所涉内容以 修订版为准）
END
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