关于知识与题库构建初步()
说明：我本想插入两节，来探讨知识和题库的，但现在看看篇幅，两节是不够的。所以这个小节主要用于梳理概念，把新题库设计的探讨，再放到第三节中。上篇回顾上篇“关于知识和题库构建初步(1)”，基本上就是一个前序性质的内容。在上篇中，我们先提到了加这两节的初衷，即一组发散的问题讨论，也就是从知识点和知识开始聊起，又从专家知识聊到人是如何学习的（学习科学）的发散讨论；再接着，我们从一项小技术开始，探讨技术眼中的“知识点”的界定和应用问题； 我们回顾了一个较为常见的商业题库构建方式和过程。这三个方面就是一个背景。这个背景既描述了我们的困惑，又描述了商业题库的一个侧面，而这个侧面又表征了一个核心问题，那就是我们当前在线教育公司的内容，要去承载当今教育改革的功能使命还有很大的差距。
探讨这种差距是有意义的，如果有真正能够为教育效果带革新支持的内容，我相信资本力量最终会愿意承担这个成本。但目前的确没有可行的思路，所以商业题库也就先做着应试的搬运工。
当然，探讨知识和知识的学习过程——在教育这个场景下，其实可以不选择放在题库的背景下，甚至也可以不选择放在教育测量与评价这个活动中；而放到课程体系与教学中，也是非常自然的。可是一方面，题库的场景更加单一，且为很多在线教育公司所哈尔滨白癜风医院北京治疗白癜风正规的多少钱
