高一是人生的重要转折点之一，每一位导师都衷心希望各位同学在这个关键的十字路口能够把握正确的方向，设立明确的目标，掌握科学的方法，开启各位的高中生涯规划，尽快适应并进入高中的学习生活状态。当然学科的特点决定了应该采取不同的学习方法来应对各门不同的学科。
初高中英语的衔接问题-初中英语和高中英语 的不同主要集中在以下若干点：
一、学科知识量激增。学科难度要求比较高，尤其是英语词汇量，教育部年考试说明里明确规定高考英语词汇量是掌握左右的词汇及相关词组，然而10年后的今天，以及近几年高考英语试卷的词汇要求是-个词（含派生、转化及合成）而英语课程标准要求 高中生的词汇量在以上，世界上以英语为外语的发达国家的高中毕业生的词汇量接近，所以同学们应该可以预见英语学科在高中阶段对大家的要求和挑战。
二、对学习者的学习能力要求比较高。初中英语的学习在一定的背默练习基础上即可完成，上课认真听讲，课后按时完成作业基本可以达到要求，但是高中的英语学习，需要学生提高全方位的英语语言综合运用素养，也就是你的听力，口语，阅读，写作和翻译能力是需要同步提升和发展的，这对学生的自主学习能力和内驱力、意志力等都提出了比较高的要求，至少在听力放音的半小时之内是不允许开任何小差的，因为听力过了就过了，无法复现。高中的英语老师会有比较多的课外补充练习，也希望同学们能够主动积极地拓展自己的学科兴趣，比如有同学非常希望提升英语写作技能，希望可以有话能写，有话可写，有话会写，希望自己在高考新题型summarywriting中有所突破，就可以选报相关的导师讨论课程，有针对性地培养自己。
三、高中阶段的英语学习更加注重科学方法的掌握。有的学生可能因为学习方法不对，学得很累，却没什么效果，所以上课的40分钟一定要认真听讲，充分提高课堂听课的效率，老师的讲解精华基本都集中在这40分钟，文科讲究的是广和博，理科讲究的是精和深，英语学科需要同学们有大量的听和读方面的语言输入与积累，才能在后期的写和说方面有不俗的语言输出与表现。
初高中的衔接问题主要请同学们
