从小宝2岁多起，我就经常和他捣鼓一些科学实验，像火山喷发啊、水果时钟，魔法花朵等等，每做一个科学实验，我们一面研究一面做，他总是要抢着说“我来我来”，在娃眼里，实验就像魔术戏法一般神奇。实验完后，他就进入了十万个为什么的模式，不断地问这个为什么，那个为什么，很多问题我都得搜搜资料才能给他满意的答案。
我一直相信，科学思维不该是从事科学、或者说理科生才需要的东西。它是每个孩子都需要的基本素质。
孩子们在非常小的时候就应该经常感受到科学的趣味性，这并不是要每一个孩子都成为科学家，而是希望在孩子的心里留存着一把火——保持对这个世界的热爱，随时腾起旺盛的好奇心；拥有科学的思想方法，懂得分析和判断而非做个人云亦云的人。
朋友圈都在晒雪景好眼馋，可我的城市从不下雪
那咱自己造点雪！一样玩得开心??
牙刷也能做机器人，还可以来场比赛呢！??
番茄还可以变成闹钟？??
之前提的比较多的是美国娃的STEM教育，而现在，咱天朝自己的科学课程也就在眼前了！
去年印发执行的《义务教育小学科学课程标准》规定：新学期小学一年级正式开设科学课。这意味着，科学课贯穿了1—6年级，成为和语文、数学同等重要的基础性课程。
关于科学素养的培养，大多数家长都会觉得有点为难，小朋友小时候根本听不懂啊，大概需要到小学才能懂吧？那可太晚了，孩子三岁之后，就进入了创造力发展的关键时期。在国外，从三岁开始就已经让小朋友接触大量的科学知识了。
那到底是怎么学的呢？所有的学习都没有机械的背诵和抄写，就是玩！玩各种趣味科学游戏，通过动手做，训练孩子精细动作，培养专注力，特别是科学探索的热情和创造力。
看人家陪孩子玩的各种日常
简直就是一部生活版的科普大全
牛奶也能玩得好炫
瓶子竟能自己吹气球，你知道为啥吗？
其实这有什么难，咱也可以玩，不过想归想，真正付诸实践的很少，要准备好所有的材料，你知道要吐多少血吗等凑齐了，孩子的热情也早没了……
不过，有了今天带来的这两个神奇的科学盒子，这些在国外被玩疯了的趣味科学小实验，咱们的孩子一样可以信手拈来~
个盒子：
XKBOX小卡科学盒子
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XKBOX小卡科学盒子包括两个方面，一是科技制作，这主要是培养孩子的动手能力，创造力；另一方面是科学实验，让孩子潜移默化地了解科学的原理，认识科学世界的神奇。
简单来说，生物学、电子、物理、手工、亲子游戏……一盒全搞定！
而且这些学科，是有机交叉的，也就是说，同一个项目里，会包含了以上的好几门学科知识，让孩子的能力得到综合提升！
