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特岗教师考试预测试题（二）

一、单项选择题

1.教育的生物起源论的主要代表人物是（）。

A.利托尔诺B.孟禄C.斯金纳D.华生

2.教学过程的中心环节是（）。

A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

3.有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略

4.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）。

A.神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点

C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点

5.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育

C.开展网络教育D.高等学校扩招

6.年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。

A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力

7.下列不属于实物直观的是（）。

A.观察教学电影B.观察实物C.演示实验D.到实地参观访问

8.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这是（）。

A.头脑风暴法B.发展思维训练C.自我设计训练D.推测与假设训练

9.测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高。

A.难度B.信度C.效度D.区分度

10.“矮子里找高个”是一种（）。

A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价

11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的（）

A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚持性

12.某同学取得较好的学习成绩，那么其动机水平（）。

A.高B.低C.中等D.不确定

13.教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，形成以点概面的偏见。这是指（）。

A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应

14.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

A.命题B.案例C.反例D.正例

15.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法。这种学习迁移叫（）。

A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移

16.公式“工作总量=工作效率×工作时间”的学习属于（）。

A.规则学习B.概念学习C.辨别学习D.解决问题的学习

17.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

A.语文课上小李做数学作业

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自读几小时文学名著

18.下列表述中有错误的是（）。

A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式

C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异

19.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（）。

A.无倒摄抑制的影响B.记忆的恢复现象

C.过度学习D.无前摄抑制的影响

20.衡量教师是否成熟的最重要标志是（）。

A.能否







































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